省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目麥秸畫代表性傳承人陳振強(qiáng)先生應(yīng)邀來到我校，為師生帶來了一場(chǎng)題為“麥秸畫的技藝與傳承”的精彩公開課?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)座無虛席，師生們懷著濃厚的興趣，共同領(lǐng)略了這門源自民間、化腐朽為神奇的傳統(tǒng)藝術(shù)魅力。

陳振強(qiáng)老師首先從麥秸畫的歷史淵源講起。他介紹道，麥秸畫又稱麥稈畫，其雛形可追溯至隋唐時(shí)期，是古代農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶。它以小麥秸稈為主要材料，經(jīng)過熏、蒸、漂、刮、燙、剪、刻、編、繪等多道復(fù)雜工序，利用麥秸天然的光澤和紋理，通過剪裁與拼接，創(chuàng)作出花鳥、人物、山水等栩栩如生的畫面。這門藝術(shù)曾一度瀕臨失傳，正是依靠一代代匠人的堅(jiān)守，才得以在當(dāng)代重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

陳老師現(xiàn)場(chǎng)展示了麥秸畫的核心制作技藝。他手持一片普通的麥秸，一邊操作，一邊講解如何通過熨燙使其呈現(xiàn)出豐富多變的深淺色澤，又如何用特制刀具進(jìn)行精細(xì)的雕刻與剪裁。當(dāng)平凡的麥秸在他手中逐漸變成一片片層次分明、富有立體感的花瓣或羽毛時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)師生無不發(fā)出驚嘆。陳老師強(qiáng)調(diào)，制作麥秸畫不僅需要精湛的手上功夫，更需要對(duì)材料特性的深刻理解和對(duì)畫面構(gòu)圖的審美把握，是“耐心、匠心與美心的結(jié)合”。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，陳振強(qiáng)老師分享了他個(gè)人的傳承故事。他談到，自己從藝三十余載，最初是出于對(duì)傳統(tǒng)手藝的熱愛，后來則深感肩負(fù)著傳承的責(zé)任。他不僅致力于創(chuàng)作更多符合現(xiàn)代審美的作品，讓麥秸畫走入更多家庭，還常年走進(jìn)校園、社區(qū)，積極從事教學(xué)與普及工作。他動(dòng)情地說：“每一片麥秸都承載著陽光和土地的饋贈(zèng)。我希望通過我的手，讓更多人看到這平凡材料中的不平凡，讓這門古老手藝在年輕人手中繼續(xù)‘活’下去。”

公開課尾聲，陳老師鼓勵(lì)在場(chǎng)同學(xué)，尤其是設(shè)計(jì)、美術(shù)等相關(guān)專業(yè)的同學(xué)，可以嘗試將現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念與傳統(tǒng)麥秸工藝相結(jié)合，為這項(xiàng)非遺注入新的活力。他表示，傳承并非一成不變的復(fù)制，而是在尊重核心技藝基礎(chǔ)上的創(chuàng)新與發(fā)展。

本次公開課不僅是一次生動(dòng)的美育實(shí)踐課，更是一堂深刻的文化傳承課。它讓我校師生近距離感受到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特價(jià)值與匠人精神的內(nèi)涵，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)手工藝的關(guān)注與熱愛，為校園文化增添了濃墨重彩的一筆。許多同學(xué)課后表示，希望能有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)，親手體驗(yàn)將麥秸化為藝術(shù)的奇妙過程。